img2.jpg
Студенты Краснодарского музыкального колледжа нарисовали плакаты ко Дню Земли

День Земли 22 апреля отличается от одноименного праздника, отмечаемого 21 марта, «экологическим уклоном».

День Земли 22 апреля — это возможность поблагодарить землю за то, что она даёт человечеству всё необходимое для жизни, напомнить людям, что земля нуждается в защите.

 
Делика клуб Краснодар приглашает на субботник

14-го апреля «Ротари клуб» Краснодар» и Delica Krd Club провели субботник и установили отреставрированную памятную доску на братской могиле советских воинов Второй Мировой Войны под хутором Шуваевым Северского района Краснодарского края.

 
Новые саженцы гибискуса с белореченском сквере "Пионер"

Добровольческие отряды «Экосодружества» ученики 6"Г», 7"Е» и 7"Д» классов школы № 5 под руководством общественных экологов Аракелян Заринэ Рафиковны и Никифоровой Ларисы Михайловны высадили на территории сквера «Пионер» более тридцати саженцев гибискуса.

 
Уход за памятниками в честь советских солдат, погибших во II мировой войне

Delica Krd Club и его партнёры ведут многолетнюю работу по сохранению официальных и народных памятных знаков в честь советских солдат, погибших во Второй Мировой войне.

 
Все новости


  Ссылки на международные общественные
организации, с которыми мы сотрудничаем





Главная arrow Новости организации arrow Информация наших партнеров arrow Международный конкурс школьных проектов по энергоэффективности "Энергия и среда обитания"
Опубликовать


Международный конкурс школьных проектов по энергоэффективности "Энергия и среда обитания" Печать
13.01.2011 г.

Image
Spare
Конкурс проводится в рамках международного образовательного проекта SPARE (крупнейшего международного образовательного проекта для школьников по образованию по вопросам изменения климата и энергетики) и всемирной декады ООН «Образование для устойчивого развития» при поддержке Норвежского общества охраны природы и INFORSE Europe (Европейская сеть развития устойчивой энергетики).

Конкурс 2010/2011 года проводится под девизом: «Сохраним климат — начнем с простых энергетических решений».

К участию приглашаются школьники и педагоги, которые заинтересованы и уже имеют достижения в практической деятельности в области изменения климата, внедрения энергосбережения, использования возобновляемых источников энергии для местных нужд, в повышении энергоэффективности школьных зданий, в развитии образования школьников и просвещения населения по вопросам эффективного использования и сбережения энергии.

На международный конкурс от каждой страны принимается не более 5 работ (не более 2-х в каждой из номинаций). Работы представляются на английском или на русском языке.

Номинации для школьников
Номинация 1. Практическая работа

— Практический опыт энергосбережения в школе и дома. Опишите, какие методы вы применяли для реализации энергосбережения школе и дома, почему вы выбрали именно такие методы, какие результаты вы получили.
— Практическое применение возобновляемых источников энергии (выберите один или два). Опишите, как вы конструировали модель или использовали энергию солнца, ветра, воды или биомассы. Как вы работали и какие результаты получили.

Номинация 2. Теоретическая работа (проект)
Проект энергосбережения в местном сообществе. Опишите возможный проект внедрения энергосбережения в вашей школе, в доме, в районе (проект должен рассматривать реально существующие объекты), предлагаемые методы и технологии для более эффективного и экономного использования энергии. Обоснуйте, как можно осуществить этот проект, и какие улучшения он принесет местному сообществу.

Проекты энергоснабжения от возобновляемых источников энергии. Опишите и обоснуйте один пример, как возможно использовать энергию солнца, ветра, воды или биомассы для определенных целей энергоснабжения в вашей местности. Опишите, почему вы выбрали именно этот источник энергии и эту технологию, как этот проект может быть реализован на практике и какой это даст результат.

Для работ категорий 1 и 2 необходимо описать взаимосвязь между вашей работой и изменением климата, и как ваша работа помогает снизить выбросы парниковых газов.

Номинация 3. Информирование общества/пропаганда энергоэффективности.
На конкурс представляется информационный продукт, созданный школьниками, который убеждает родителей, друзей, учителей или жителей вашего местного сообщества в необходимости снижения выбросов парниковых газов, и дает рекомендации, какими практическими действиями можно достичь этого в школе, дома, в масштабах всего местного сообщества (городской микрорайон, район, поселок). Конкурсная работа может быть выполнена в виде листовки, газеты, плаката, буклета, видеоролика, мультимедийного продукта, презентации ppt, .

Номинация для учителей
Практический урок «Сохраним климат с помощью простых энергетических решений»
На конкурс представляется конспект урока/факультатива (это может быть фрагмент занятия до 1–2 часа), посвященного ПРАКТИЧЕСКИМ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИМ РЕШЕНИЯМ, которые можно предпринять на индивидуальном уровне, в масштабе школы, дома или местного сообщества для снижения выбросов парниковых газов, смягчения проблемы изменения климата и последствий для вашей страны/региона.

Приветствуются уроки-эксперименты, показывающие возможности и преимущества получения энергии из возобновляемых источников, энергосбережения и энергоэффективности.

Дидактические материалы по теме «Сохраним климат с помощью простых энергетических решений». На конкурс представляется комплект дидактических материалов для школьников о практических мерах для снижения выбросов парниковых газов, уменьшения влияния человека на климат. Это могут быть раздаточные материалы или приспособления для практического урока/эксперимента, презентации ppt. Если конкурсные материалы являются частью большей образовательной концепции, пожалуйста, опишите эту концепцию кратко — не более 0,5 стр.

ПОСМОТРИТЕ КОНКУРСНЫЕ РАБОТЫ ПРОШЛОГО ГОДА на сайте http://www.spareworld.org!
ОНИ ОЧЕНЬ ПРОСТЫЕ! ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ЭТО И МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ЛУЧШЕ!!!»

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ РАБОТ НА НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС
Конкурсная работа представляется в электронном виде на русском или английском языке.
Введение (актуальность проблемы именно в местной ситуации) не больше 0,5 страницы, конкретная задача, которую решает автор, методы решения, результат, как это влияет на изменение климата.

Текстовый материал принимается как документ в формате RTF с использованием стандартных шрифтов 12 кегля, со встроенными иллюстрациями и таблицами, не выходящими за границы печати. Объем работы — не более 6 страниц вместе с иллюстрациями. Общий размер документа без архивации — не более 300 Кб.

В номинации 3 принимаются презентации в формате MS Power Point, документы Adobe PDF, размером не более 1 мб.

Видеоролики (не более 2 минут) в форматах WMV, DiVX и MPEG-1, мультфильмы в формате Macromedia Flash (SWF) и компьютерные игры принимаются при условии, если размер файла в архиве не превышает 1 Мб.
Комплект материалов должен включать заполненную регистрационную форму на 1 стр. Настоятельно рекомендуем использовать архиваторы RAR или ZIP.
Материалы, не удовлетворяющие данным требованиям, рассматриваться не будут.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
В сентябре конкурс анонсируется в странах/регионах. Срок представления работ на национальные этапы конкурса определяется национальными координаторами. (см. лист контактной информации). Если в стране нет координатора, работа направляется на адрес Этот e-mail защищен от спам-ботов. Для его просмотра в вашем браузере должна быть включена поддержка Java-script . По итогам национальных конкурсов 5 работ от страны номинируется на международный конкурс (не более 2 работ от одной номинации). Срок представления работ на международный конкурс 15 марта 2011 года.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРСНЫХ РАБОТ:
При оценивании конкурсных работ принимается во внимание актуальность выбранной темы, обоснованность применяемых методик при выполнении проекта, получение практического результата, аргументированность выводов и рекомендаций, качество оформления проекта. В номинации 3 учитывается также оригинальность исполнения и художественное оформление. При оценивании будет приниматься во внимание уровень сложности и самостоятельности выполнения проекта, соответствующий возрасту авторов.
При оценивании педагогических разработок принимается во внимание возможность тиражирования предлагаемых педагогических технологий, ориентированность на создание у детей и взрослых мотивации к практической деятельности, использование интерактивных методов для вовлечения детей в дискуссии, творчество, деятельность направленную сбережение энергии или использование возобновляемой энергии в результате предлагаемой педагогической разработки.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
В международное жюри входят эксперты, работающих в области энергетики и образования, а также национальные координаторы SPARE. Победители награждаются дипломами и призами. Награждение проводится на международной встрече координаторов SPARE.

Дополнительную информацию о порядке участия в конкурсе можно получить у национальных координаторов SPARE и на сайте http://www.spareworld.org

Источник информации: http://clicr.ru/grants/id/84

 
« Пред.   След. »
диета диета диета диета диета диета

© 2008-2016 Краснодарская краевая общественная организация выпускников российских вузов
При использовании материалов сайта ссылка/гиперссылка на ресурс обязательна